Die Studierenden des Seminars „Lehren und Lernen im Zeitalter der Digitalität“ waren jetzt im DDLab zu Gast, um zu erproben, wie Virtual Reality und Augmented Reality in der Lehre genutzt werden kann.
Farah Brandt, Dozentin aus Fakultät II mit Forschungsschwerpunkten im Bereich der Sachunterrichtsforschung, Ethnografie, Digitalität und Praxis mit digitalen Medien, hat an zwei Nachmittagen mit ihrem Seminar Ideen gesammelt, wie das Format der Virtual Reality auch in Lehrformaten im Bereich der Didaktik im Sachkundeunterricht integriert werden kann. Bei dem Besuch im DDLab sollte der Einsatz jener Technologie im Bereich des Grundschulkontexts von Seiten der Studierenden erprobt und reflektiert werden. Die Studierenden wurden dabei vom DDLab-Team unterstützt, offen gebliebene Fragen gemeinsam zu erschließen und die Reflexionsprozesse zu begleiten.
Mit der Erprobung von verschiedenen Formaten mithilfe von VR-Brillen und sogenannten Merge Cubes konnte das DDLab-Team die Möglichkeiten von virtuellen Realitäten den Kursteilnehmenden näherbringen.
Mit den Merge Cubes können Schüler*innen zum Beispiel eine neue Art des Lernens mithilfe von AR-Technologie erfahren, indem 3D-Objekte via Tablet auf einen Merge Cube projiziert werden. Durch die Möglichkeit des Drehens und Wendens des Merge Cubes kann das digitale 3D-Objekt als Augmented-Reality-Erfahrung erlebbar gemacht werden.
Mit einer VR-Brille hingegen können die Studierenden direkt in virtuelle Welten eintauchen. Mit dieser Technik können sie z.B. Einblicke in Räume erfahren, die für Lernende und Lehrende nicht direkt zugänglich sind.
„Die vielseitige Ausstattung lieferte neue Impulse für die eigene Lehrpraxis“, sagte Brandt nach den beiden Veranstaltungen. „
Wenn Sie sich im DDLab beraten lassen wollen, können Sie jederzeit einen Beratungstermin im DDLab vereinbaren oder während der Öffnungszeiten vorbeikommen. Sie können uns gerne vor Ort im Lab besuchen oder eine E-Mail an dime_us_ddl@uni-siegen.de schreiben.
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VÖ: 20.03.2024