Stefan Krüger, Autor bei Digitalität menschlich gestalten

3. April 2023

ChatGPT-Workshop an der Fakultät IV: „Aufgaben- und Fragestellungen aus der eigenen Lehre kritisch hinterfragen”

Welche Konsequenzen für die Lehre ergeben sich durch die Existenz von ChatGPT? Diese Frage wurde jetzt beim Workshop „Einsatzmöglichkeiten von ChatGPT in der Lehre der Fakultät IV” diskutiert.

30. März 2023

Onboarding-Workshop vermittelt Grundlagen studierende- und kompetenzorientierter Lehre

Der erste Onboarding-Workshop für neue Lehrkräfte an der Uni Siegen hat jetzt stattgefunden. Die Teilnehmer wurden darin mit den Grundlagen studierender- und kompetenzorientierter Lehre sowie Basis-Funktionen der Lernplattform Moodle und anderer für die Lehre geeigneter Werkzeuge vertraut gemacht.

23. März 2023

“Unreflektierte Nutzung ist größte Herausforderung” – ChatGPT-Workshop an der Fakultät III durchgeführt

Im Rahmen des dime:US-Projekts wurde jetzt der erste Workshop zum Thema ChatGPT mit dem Titel „ChatGPT an Hochschulen - Herausforderung oder Innovation für die universitäre Lehr- und Prüfungskultur an der Fakultät III“ durchgeführt.

23. März 2023

Entwicklung kompetenzorientierter Prüfungen für die ökonomische Bildung in Tübingen vorgestellt

Im Rahmen der degöb-Jahrestagung stellten Louisa Kölzer und Manuel Froitzheim die Entwicklung kompetenzorientierter Prüfungen für die ökonomische Bildung vor.

17. März 2023

„Künstliche Intelligenz wird das Lehren- und Lernen nachhaltig verändern“

Im dime:US-Projekt ist jetzt der Startschuss zur Auseinandersetzung mit dem Thema ChatGPT in der Hochschullehre gefallen. Den Anfang machte die Podiumsdiskussion „Studium per Klick?". Demnächst folgen verschiedene Workshops zum Thema.

10. März 2023

ChatGPT und Hochschule – Berührungspunkte zu Studium, Lehre und Prüfungswesen der Fakultät II

Der Workshop „ChatGPT und Hochschule – Berührungspunkte zu Studium, Lehre und Prüfungswesen der Fakultät II“ findet am Donnerstag, 23. März, von 14 bis 16 Uhr in Präsenz und am Mittwoch 29. März, von 14 bis 16 Uhr in Webex statt.

7. März 2023

Anregungen zur Prüfungsgestaltung im Kontext von ChatGPT an der Fakultät V

Der Workshop „ChatGPT in der universitären Lehre – Anregungen zur kompetenzorientierten Prüfungsgestaltung im Kontext von ChatGPT an der Lebenswissenschaftlichen Fakultät“ findet am Donnerstag, 20. April 2023, von 14 bis 16 Uhr statt.

7. März 2023

Anregungen und Empfehlungen zum Umgang mit ChatGPT für die Lehre an der Philosophischen Fakultät

Der Workshop „Künstliche Intelligenz in der universitären Lehre – Anregungen und Handlungsempfehlungen zum Umgang mit ChatGPT für die Lehre an der Philosophischen Fakultät“ findet am Dienstag, 18. April 2023, von 16 bis 18 Uhr statt.

7. März 2023

ChatGPT – Innovation oder Herausforderung für die Lehr- und Prüfungskultur an der Fakultät III?

Der Workshop „ChatGPT an Hochschulen – Eine Herausforderung oder Innovation für die universitäre Lehr- und Prüfungskultur an der Fakultät III?" findet am Mittwoch, 22. März 2023, von 10 bis 11.30 Uhr online statt.

7. März 2023

Einsatzmöglichkeiten von ChatGPT in der Lehre der Fakultät IV

Der Workshop „Einsatzmöglichkeiten von ChatGPT in der Lehre der Fakultät IV" findet am Donnerstag, 30. März 2023, von 10 bis 12 Uhr online statt.

Die Projektförderung ist am 31. Juli 2024 ausgelaufen.
Diese Webseite ist eine Archivversion und wird nicht aktualisiert.

Author: Volker Hess

ChatGPT-Workshop an der Fakultät IV: „Aufgaben- und Fragestellungen aus der eigenen Lehre kritisch hinterfragen”

Onboarding-Workshop vermittelt Grundlagen studierende- und kompetenzorientierter Lehre

“Unreflektierte Nutzung ist größte Herausforderung” – ChatGPT-Workshop an der Fakultät III durchgeführt

Entwicklung kompetenzorientierter Prüfungen für die ökonomische Bildung in Tübingen vorgestellt

„Künstliche Intelligenz wird das Lehren- und Lernen nachhaltig verändern“

ChatGPT und Hochschule – Berührungspunkte zu Studium, Lehre und Prüfungswesen der Fakultät II

Anregungen zur Prüfungsgestaltung im Kontext von ChatGPT an der Fakultät V

Anregungen und Empfehlungen zum Umgang mit ChatGPT für die Lehre an der Philosophischen Fakultät

ChatGPT – Innovation oder Herausforderung für die Lehr- und Prüfungskultur an der Fakultät III?

Einsatzmöglichkeiten von ChatGPT in der Lehre der Fakultät IV

Die Projektförderung ist am 31. Juli 2024 ausgelaufen. Diese Webseite ist eine Archivversion und wird nicht aktualisiert.

Author: Volker Hess

Die Projektförderung ist am 31. Juli 2024 ausgelaufen.
Diese Webseite ist eine Archivversion und wird nicht aktualisiert.